Geen directe hervormingen bij STVS onder leiding van Rosita Leeflang
De nieuwe directeur van de STVS, Rosita Leeflang, kiest ervoor om eerst de situatie binnen het staatsbedrijf grondig te bekijken voordat er beleidswijzigingen worden doorgevoerd
Table of contents [Show]
Eerste trainingsronde afgerond
In Suriname is een eerste trainingsfase afgerond waarbij leerkrachten zijn geschoold in veiligheidsbewustzijn. Deze sessies zijn bedoeld om kennis over veiligheid te vergroten binnen het onderwijsveld. De focus ligt hierbij op het versterken van de bewustwording rondom dagelijkse veiligheid en risicopreventie.
Het initiatief richt zich rechtstreeks op leerkrachten, die deze opgedane inzichten in hun schoolomgeving kunnen toepassen. Hiermee wordt getracht een bredere basis te leggen voor veilige situaties op scholen.
Betrokken overheidsinstanties en bedrijven
De organisatie van deze training ligt in handen van een samenwerkingsverband tussen verschillende actoren uit zowel de energiesector als de publieke sector. Aan deze specifieke ronde hebben meerdere partijen bijgedragen:
- TotalEnergies EP Suriname B.V. Als uitvoerende energiemaatschappij
- Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur
- Het ministerie van Olie, Gas en Milieu
- Staatsolie Maatschappij Suriname N.V.
De samenwerking brengt educatieve doelstellingen en expertise vanuit de industrie bij elkaar om maatschappelijke programma's te ondersteunen.
Wat er aan de sessies voorafging
Binnen de Surinaamse samenleving en het onderwijs is veiligheid een terugkerend aandachtspunt. Grote energiebedrijven en staatsbedrijven zetten vaker programma's op touw gericht op educatie en capaciteitsversterking in Suriname.
Voorafgaand aan deze fase hebben de participerende instanties en ministeries afspraken gemaakt om de scholen te bereiken. Het traject is tot stand gekomen vanuit de behoefte om leerkrachten direct handvatten aan te reiken op het gebied van veiligheidsstandaarden.
Betekenis voor de onderwijssector
Het scholen van tientallen onderwijsgevenden heeft directe invloed op de dagelijkse praktijk op scholen. Wanneer leerkrachten beter getraind zijn in het herkennen van gevaren en het nemen van preventieve maatregelen, draagt dit bij aan een veiligere leeromgeving voor scholieren.
Daarnaast kunnen leerkrachten als rolmodel fungeren en de basisprincipes van alertheid en veilig gedrag structureel overdragen op hun leerlingen, waardoor het veiligheidsbewustzijn breder doordringt in de maatschappij.
Zaken die op dit moment nog niet bekend zijn
Hoewel de afronding van deze eerste ronde vaststaat, zijn er diverse specifieke operationele gegevens die niet publiekelijk zijn vrijgegeven:
- De exacte data en specifieke trainingslocaties waar de bijeenkomsten zijn verzorgd
- De concrete onderdelen en specifieke thema's van het lesprogramma
- De precieze scholen en regio's waar de deelnemende onderwijzers vandaan kwamen
- Eventuele certificeringen die aan de afronding zijn verbonden
De volgende stappen in het traject
Aangezien dit expliciet is aangeduid als een eerste trainingsronde, ligt het in de lijn der verwachting dat er vervolgsessies gepland kunnen worden voor andere groepen docenten. De betrokken ministeries en energieorganisaties hebben echter nog geen officiële planning gedeeld over eventuele inschrijvingen of data voor een tweede fase.
Nadere mededelingen omtrent uitbreiding van het initiatief naar andere onderwijsdistricten zullen moeten uitwijzen hoe het traject verder vorm krijgt.
