Negentig studenten uit binnenlanddistricten starten agrarische opleidingen via studiehubs
Door Khadeem SmartGepubliceerd 18 Oct, 2026Bijgewerkt 19 Oct, 20263 min. leestijd 74 views
0 comments 0 likes
Studenten uit Marowijne, Brokopondo en Sipaliwini volgen pre-bachelor- en bacheloropleidingen in de landbouw. Speciale studiehubs met laptops en internet ondersteunen het afstandsonderwijs
Een groep van negentig studenten uit de districten Marowijne, Brokopondo en Sipaliwini is gestart met agrarische scholing op hoger niveau. Zij volgen een pre-bachelor- en bacheloropleiding in de landbouwsector. Dit markeert de eerste lichting studenten uit het binnenland die aan dit specifieke leertraject deelneemt.
Voor het verzorgen van de lessen wordt gebruikgemaakt van zogeheten studiehubs. Dit zijn fysieke plekken waar de studenten bijeenkomen om gezamenlijk digitaal onderwijs te volgen. Op vrijdag 16 oktober is er officieel een hub ingericht in het district Marowijne.
Tijdens de ingebruikname van deze faciliteit ontvingen de ingeschreven studenten informatie en toelichting over het curriculum en de opbouw van hun studieprogramma. Op zaterdag 17 oktober volgde de opening van nog een studiehub in Brokopondo, waar studenten eveneens instructies kregen over het verloop van het studiejaar.
Betrokken instanties en partners
De realisatie van dit onderwijsprogramma berust op een samenwerking tussen diverse organisaties en overheidsinstanties:
Het Directoraat Agrarische Ontwikkeling Binnenland (DAOB), onderdeel van het ministerie van Regionale Ontwikkeling (RO);
De Suriname Environmental and Mining Foundation (SEMiF);
De University of Sciences and Green Technology International (USTI).
Het initiatief is afkomstig van DAOB. Onderdirecteur Landbouw bij het directoraat, Cyrano Asoiti, sprak de nieuwe studenten toe. Hij drukte hen op het hart om de opleiding uiterst serieus te nemen en de geboden studiekans met beide handen aan te grijpen.
Faciliteiten binnen de studiehubs
Aangezien het onderwijs online plaatsvindt, zijn de studiehubs ingericht met moderne communicatiemiddelen. Studenten kunnen op deze vaste plekken terecht voor de nodige ondersteuning bij hun lessen.
De locaties zijn specifiek voorzien van de volgende benodigdheden:
Een stabiele internetverbinding;
Laptops voor de cursisten om mee te werken;
Printfaciliteiten om studiemateriaal af te drukken.
Hierdoor kunnen studenten die thuis niet over de juiste apparatuur of netwerkdekking beschikken, toch zonder belemmeringen studeren.
Voorafgaande stappen in Brokopondo
De recente openingen staan niet op zichzelf. Eerder had opleidingsinstituut USTI, in partnerschap met het ministerie van Regionale Ontwikkeling, al vier hubs opgezet op verschillende locaties binnen het district Brokopondo.
Met de toevoeging van de nieuwste hub op 17 oktober in datzelfde district en de eerdere hub in Marowijne op 16 oktober, is het netwerk van digitale onderwijslocaties in het binnenland verder versterkt ten behoeve van de negentig cursisten.
Doel en betekenis voor de districten
De introductie van dit agrarische scholingstraject moet een directe stimulans vormen voor de binnenlandse economie en gemeenschappen. Men verwacht dat de opleiding resulteert in:
Een toename van de agrarische productie in de regio;
Een verbetering en vergroting van de plaatselijke verdiencapaciteit;
Het stimuleren van agrarische kennis bij jongere generaties.
Onderdirecteur Asoiti wees de studenten er nadrukkelijk op dat zij hun nieuw verworven landbouwkennis kunnen doorgeven aan leerlingen op de basisschool, waarmee het fundament voor duurzame agrarische ontwikkeling breder wordt gelegd.
Wat nog niet bekend is
Hoewel de eerste onderwijsstappen zijn gezet, zijn er over de verdere uitvoering nog bepaalde details niet openbaar gedeeld:
De exacte totale duur van de onderscheiden pre-bachelor- en bachelortrajecten is niet genoemd;
Er zijn geen details gegeven over de precieze locaties van eventuele toekomstige hubs in Sipaliwini;
De verdeling van het aantal studenten per district of per studierichting is niet nader gespecificeerd.
Verdere stappen in het leertraject
Nu de voorlichting en de installatie van de hubs in Marowijne en Brokopondo hebben plaatsgevonden, gaan de studenten structureel van start met de online colleges via de voorziene laptops en internetverbindingen. De praktische opvolging van de studie en de eventuele overdracht van agrarische kennis naar lokale basisscholen zal in de komende studieperiode verder vorm moeten krijgen.
De lokale teelt van cassave kan een impuls krijgen door de fabricage van cassavebier in het land. Robert Misiedjan wijst op nieuwe perspectieven binnen de agrarische sector
Suriname heeft opnieuw de hoogste score bereikt in een Amerikaans rapport over de aanpak van mensenhandel. Het land behoudt daarmee voor de derde keer op rij deze positie
In de wijk Geyersvlijt vinden er onderhoudswerkzaamheden plaats aan kanalen en trenzen. De ingrepen zijn bedoeld om de afvoer van overtollig regenwater te verbeteren en overlast tegen te gaan